教育部28日发布《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，共新增38种普通高校本科新专业，本次获批申办高校可纳入2026年高考招生。高等教育就像国家人才的定制工厂，而本科专业设置，无疑是这座工厂的生产蓝图。这次新增的38个本科专业，就藏着“国家未来到底需要什么样的人才”的考卷。
在科技攻关领域，半导体工艺与装备、真空工程与技术直指芯片“卡脖子”难题，深地科学与工程、海洋智能与无人技术服务深海深地资源勘探，能源科学与工程、交通能源融合工程支撑能源结构优化调整。在未来产业前沿领域，具身智能、脑机科学与技术、计算语言学，是为抢占人工智能发展制高点，心理、脑与认知科学也是心理学、脑科学和人工智能为基础的新兴交叉专业，生物制造、盐碱地科学与工程则赋能未来农业创新。在新兴经济增长点领域，低空经济与管理、数字贸易、数字金融对接数字经济与低空经济万亿级赛道，城市更新更是紧贴当下城市建设热点。此外，立足服务业扩能提质，增设数字文旅、商业人工智能等专业。
交叉学科的突破性布局，更契合“十五五”规划“深入实施基础学科和交叉学科突破计划”的部署。此次目录最具标志性的变化，是在原有12个学科门类基础上，新增第13个门类——“交叉学科”，将未来机器人等11种既有专业与具身智能、脑机科学与技术等4种新专业纳入其中。这些交叉专业打破了传统学科的壁垒：具身智能是深度融合人工智能、机器人学、计算机科学与控制工程的战略性新兴交叉学科专业，在去年就引得北航、北理工、北邮等7所高校申请增设；脑机科学与技术融合电子、计算机、神经科学、临床医学等多个领域，搭建起科技与医疗的桥梁；深地科学与工程结合岩土力学、智能技术与能源科学，破解深地工程技术挑战；工程互联网整合土木工程、大数据、通信技术等领域内容，推动传统工程产业数字化转型。这种跨界融合的专业设置，正是为了培育复合型人才，破解“单一技能难以适配需求”的痛点。
说到底，专业的迭代，从来不是简单的名称更新，而是高等教育人才培养理念的深刻变革。随着这些专业纳入2026年高考招生，一批批适配国家需求的复合型、创新型人才将逐步成长起来，奔赴这个时代的“战场”。
潇湘晨报·晨视频记者向玲
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